将心底的秘密全部说出来的哈利像是放开了所有的包袱, 除了黏徐亦扬黏的更紧之外，不再有其他不符合年龄的举动出现。他像是一个真正的五岁孩子, 开始认认真真、快快乐乐的享受着五岁孩子的生活。
徐亦扬在欣慰的同时, 也着手铲除哈利幸福生活的隐患——那还未回来的伏地魔。徐亦扬考虑过在剧情开始之前灭掉主魂，但是他也不记得主魂在哪一座森林呆着——请原谅一个看小说的人不会去记就出现一次的外文名字的森林, 所以没可能找到主魂。而魂器，虽然徐亦扬记不太清楚，哈利的记忆也断断续续并不详细, 但具体的还是能推断出来一些。冈特家的戒指、三个创始人的遗物、日记本。这几个徐亦扬记忆最深刻，其他的就一点印象也没有了。反正到时候就会挨次出现，徐亦扬也不急。
至于哈利头上的灵魂碎片, 早在哈利两岁的时候, 就被徐亦扬取出并销毁了。现在哈利头上的伤疤早就被徐亦扬用祛疤魔药完全消除了。
徐亦扬对冈特家的位置挺熟悉，其他三个遗物虽然位置记不太清, 但只要哈利上学后, 这些魂器就会一个一个的冒出来，他也不急。大不了让伏地魔集齐魂器, 他再一次性灭掉。对于这个和智谋无关, 只关乎个人实力的世界, 徐老师表示压力不大。
他唯一的压力就是曾经在他手上走向辉煌的霍格沃茨如今衰败的让他不忍直视。所以他几乎每隔一个星期, 就会向邓布利多写一封信，向邓布利多“咨询”一些教育方面的问题, 并且寄过去一些他认为有用的书籍。
邓布利多最开始接到书信的时候还有些惊讶和不以为意, 但格兰芬多天生具有强烈的好奇心, 这让邓布利多会认真的将这位神秘来信者的信读完。只一次不会对他的思想产生多大变化，但连续几年下来，邓布利多的思想慢慢开始动摇。
徐亦扬很了解之前的邓布利多，现在的邓布利多虽然老了些，但本质并未不同。他现在不是一个合格的校长，一个合格的教育者。但这并不代表他不想当一位合格的校长，一位合格的教育者。邓布利多做的许多错事，是因为没有人告诉他是错的。巫师界的教育问题造成了人才凋零，在面对伏地魔的时候，也只有他这位老人家挑起了大梁。随后邓布利多的声望达到顶峰，许多人都盲目的信任这位老人，无论他做什么事，都是正确的。即使是敌人反对他的行为，那些人也潜意识的觉得自己只是反对邓布利多的做法，而不是认为邓布利多是错误的。
邓布利多本身并不准备当一位□□者，但时代却造就了一言堂的背景。
邓布利多不是一个固执己见，听不进别人建议的人。只是现在没人给他建议罢了。当徐亦扬用事实堆砌的理论冲击他的思想的时候，这位老人开始反思自己的所作所为。
徐亦扬还是那句老话，当一个社会把过去的东西认为是最先进的东西的时候，那么这个社会就在倒退。而社会的倒退，很大原因是教育的问题。霍格沃茨到底教会了学生什么？
巫师界的学术并未形成一个体系，它相当于麻瓜界的技校，能培养出优秀的工人，却培养不出优秀的科学家。
徐亦扬还质问邓布利多，他到底把学校当成什么。千年之前，四大创始人创建学校，初衷是建立孩子们的避难所。也就是说，霍格沃茨本来就是为学生建立。一座学校，本来就是应该以学生为中心。而不是像现在这样，以老师为中心。徐亦扬举了一个例子，历史是现在的镜子，知道历史才能更好的正视现在和未来。可是这么重要的一堂课，却把它交给了一位只会照本宣科的幽灵教师，让这堂课成为完全没有人听的课。这原因，是因为校长可怜那位教授死了之后还在教课，不忍心让他离开学校。
就因为不忍心，所以就活该学生们学不到知识？
再看看占卜课的教授，是因为邓布利多保护她才让她留下来。海格对危险生物毫无自觉，邓布利多却让他看管充满神奇生物的禁林。邓布利多把霍格沃茨当作了“教师”们的避难所，却将学校真正的主人——学生，置于了脑后。
是的，霍格沃茨是最坚固的堡垒，这是因为创始人们希望，即使当时社会再黑暗，孩子们也能有一片净土。
麻瓜大学中还有不受欢迎的选修课被取消的惯例，可霍格沃茨却留着不称职的教授，去误导一代又一代的巫师界的希望。可悲的是，英国巫师界就这么一所学校，英国小巫师们几乎没有选择的余地——即使欧洲巫师界还有两所学校，但是大部分家长们是不会愿意十一岁的孩子就远离身边。
徐亦扬觉得，要保护这些邓布利多觉得需要保护的人，还有其他可供选择的方式。霍格沃茨只是最省事的一种方式。但是！霍格沃茨并不是邓布利多的私人财产，作为校长，他应该考虑的是怎么培养教师，教好学生，而不是利用霍格沃茨，甚至损害霍格沃茨。
就连战争最黑暗的时候，战火也未曾蔓延到霍格沃茨，所有的食死徒和凤凰社成员，也是从毕业之后才开始选择阵营。可是战争结束之后，邓布利多却将战火的种子引进了平静的校园——邓布利多将霍格沃茨作为堡垒，那么卷土重来的伏地魔势必会攻击这座堡垒。
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